الملخص:
سيلاحظ العديد من الأشخاص عندما يذهبون إلى مراكز التسوق أنه في المتاجر الرقمية مثل Apple وHuawei، غالبًا ما يمكن رؤية طلاب المدارس الابتدائية والثانوية وهم يتجمعون معًا، ويشغلون نماذج العرض الأولية لفترة طويلة لممارسة الألعاب ومشاهدة مقاطع الفيديو القصيرة. تحولت منطقة الخبرة التي كانت تخدم المستهلكين في الأصل لتجربة المنتجات بهدوء إلى "مقهى إنترنت مجاني".
يبقى العديد من طلاب المدارس الابتدائية والثانوية في المتجر لفترة طويلة، ويتجمعون أمام الأجهزة اللوحية ونماذج الكمبيوتر لمدة ساعة أو ساعتين. بعض الأطفال لديهم رقابة صارمة على الأجهزة الإلكترونية في المنزل، لذلك يذهبون إلى المتاجر لقتل الوقت.
كما يترك بعض الآباء أطفالهم في المتجر مباشرة عندما يذهبون للتسوق، ويستخدمون المتجر كمكان للحضانة المجانية. إنهم يعتقدون أن هناك الكثير من الأشخاص في المتجر وأن هناك موظفين، لذا فمن الآمن لأطفالهم البقاء هنا. الأطفال الذين يشغلون النموذج الأولي لفترة طويلة يحرمون العملاء العاديين أيضًا من فرصة تجربة المعدات ويتدخلون في التشغيل العادي للمتجر.
في مواجهة هذه الظاهرة، قال موظفو المتجر إن المتجر ليس له الحق في طرد الأطفال الذين يأتون، ولا يمكنه سوى الانتظار بشكل سلبي حتى يغادر الأطفال بمفردهم. فقط عندما يحتاج العملاء الآخرون إلى تجربة المعدات، سيتم تذكيرهم بالتخلي عن النموذج الأولي. لأسباب تتعلق بالسلامة، لا ترغب المتاجر في إبعاد القاصرين الذين يأتون إلى المتجر بمفردهم بالقوة.
حتى إذا قامت بعض المتاجر بوضع قيود مسبقًا ومنع النماذج الأولية من تنزيل برامج جديدة دون إذن، فإنها لا تستطيع منع الأطفال من استخدام الإنترنت للترفيه. يمكن للأطفال فتح ألعاب الويب من خلال متصفح الجهاز، أو استخدام الجهاز بحساب لم يتم تسجيل الخروج منه في المتجر، مما يؤدي بسهولة إلى تجاوز آليات مكافحة الإدمان المختلفة.
وأشار خبراء التعليم إلى أن فوضى تحول متاجر الخبرة إلى "مقاهي إنترنت مجانية" لا يمكن حلها من قبل جهة واحدة، وتتطلب جهودا منسقة وتصويبا مشتركا من قبل أطراف متعددة. يجب على تجار العلامات التجارية أخذ زمام المبادرة لتحمل المسؤوليات الاجتماعية، وتقديم التوجيه والتذكير في الوقت المناسب للقاصرين الذين يقيمون في المتاجر لفترة طويلة ويلعبون بالمعدات، وتوحيد ترتيب تجربة المتجر.
يمكن للمجتمعات والمكتبات ومراكز أنشطة الشباب إنشاء المزيد من أنشطة المصلحة العامة لتزويد الأطفال بمزيد من أماكن الترفيه خارج الإنترنت. يمكن للمدارس أيضًا ترتيب مهام التعلم الانتقالية المناسبة لمساعدة الطلاب على إكمال الانتقال من الإجازة إلى الحياة في الحرم الجامعي.
التعليقات