ستحظر الحكومة النرويجية بشكل شبه كامل على الطلاب استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في المدارس الابتدائية بدءًا من العام الدراسي الجديد هذا الخريف، وستفرض قيودًا أكثر صرامة على الاستخدام ذي الصلة في المدارس الإعدادية والثانوية، مشيرة إلى مخاوف من أن مثل هذه التقنيات ستضعف قدرات التعلم الأساسية لدى الطلاب وتزيد من تفاقم الأداء التعليمي المتدهور بالفعل.
وقال رئيس الوزراء النرويجي يوناس جار ستوير في مؤتمر صحفي يوم الجمعة إن استخدام الذكاء الاصطناعي يزيد من خطر تخطي الأطفال خطوات رئيسية في التعلم وأن "أهم شيء في المدارس الآن هو أن يتعلم الأطفال القراءة والكتابة والقيام بالرياضيات". وأكد أنه سيتم تطبيق المعايير الجديدة اعتبارا من العام الدراسي المقبل الذي يبدأ نهاية أغسطس المقبل.
وبحسب الخطة التي أعلنتها الحكومة، لا يُسمح للطلاب من الصف الأول حتى الصف السابع (من 6 إلى 13 عامًا تقريبًا) باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي من حيث المبدأ؛ بينما يمكن للطلاب في المدارس الإعدادية (من 14 إلى 16 عامًا تقريبًا) استخدام هذه الأدوات "بحذر" تحت إشراف صارم من المعلمين. بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و19 عامًا، تأمل الحكومة أن يتعلموا كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مناسب في الفصول الدراسية للتحضير للتعليم العالي وبيئات العمل في المستقبل.
انخفضت درجات الاختبارات الإجمالية في النرويج لتقييمات الطلاب الدوليين في السنوات الأخيرة، مما دفع الحكومة إلى تشديد استخدام الأجهزة الرقمية والخدمات عبر الإنترنت تدريجيًا. قبل هذا العام، فرضت الحكومة حظرًا على الهواتف المحمولة في المدارس في جميع أنحاء البلاد ومنحت المعلمين سلطة أكبر لتعزيز إدارة الانضباط في الفصول الدراسية. تعتقد إدارة ستيلر أنه في سياق الاختراق السريع للذكاء الاصطناعي في الجامعات، من الضروري تعزيز نظام التدريس وأساس التعلم من خلال لوائح جديدة.
بدأت النرويج في إدخال أجهزة الكمبيوتر على نطاق واسع في الفصول الدراسية في التسعينيات. ومع انتشار أجهزة الكمبيوتر اللوحية بعد عام 2010، استمرت نسبة الكتب المدرسية الورقية التقليدية والتدريب على الكتابة اليدوية في التدريس في الانخفاض. وفي بيان منفصل صدر يوم الجمعة، قالت الحكومة إنها ستضغط من أجل إصدار تشريع لتوفير الدعم المالي للمدارس لشراء المزيد من الكتب الورقية في محاولة لعكس اتجاه الاعتماد المفرط على الأجهزة اللوحية في الفصول الدراسية.
بينما تقوم الحكومة النرويجية بتقييد الذكاء الاصطناعي، فإنها تعمل أيضًا على تشديد القواعد المتعلقة باستخدام القاصرين للخدمات الرقمية الأخرى. وفي أبريل من هذا العام، أعلنت الحكومة عن خطط لحظر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من قبل الأطفال دون سن 16 عامًا، حذت حذو بعض الدول، بما في ذلك أستراليا، في محاولة لتقليل اعتماد المراهقين على الأجهزة الإلكترونية والمنصات عبر الإنترنت. ويُنظر إلى هذه السياسة على أنها جزء من الإصلاح الشامل الذي تجريه النرويج للبيئة الرقمية للأطفال والشباب.