منظمة أمريكية غير ربحية Common Sense Mediaوجدت دراسة جديدة تركز على الأطفال والحياة الأسرية أن الغالبية العظمى من المراهقين الأمريكيين (72٪) جربوا رفيق الذكاء الاصطناعي مرة واحدة على الأقل. تشير الدراسة من خلال "المرافقين" إلى روبوتات الدردشة المدعمة بالذكاء الاصطناعي والمصممة لمساعدة المستخدمين في إجراء المزيد من المحادثات الشخصية، على عكس مساعدي الذكاء الاصطناعي الذين يعملون كمدرسين للواجبات المنزلية، أو مولدات الصور، أو المساعدين الصوتيين الذين يجيبون ببساطة على الأسئلة.
على سبيل المثال، قد يتضمن تعريف الدراسة لرفيق الذكاء الاصطناعي أحرف الذكاء الاصطناعي الرقمية التي تقدمها شركات مثل Character.AI أو Replika، ولكنه قد يتضمن أيضًا استخدام روبوتات الدردشة ذات الأغراض العامة مثل ChatGPT أو Claude، والتي يمكن استخدامها لمزيد من المحادثات الشخصية إذا رغبت في ذلك.
وجدت الدراسة أن الدردشة مع الذكاء الاصطناعي تبدو جذابة للمراهقين الأمريكيين (الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و17 عامًا)، حيث لم يجرب ما يقرب من ثلاثة أرباع المراهقين رفيقًا يعتمد على الذكاء الاصطناعي فحسب، بل قال 52% منهم إنهم عملاء منتظمون. من بين المراهقين الذين يتفاعلون بانتظام مع شريك الذكاء الاصطناعي، 13% يتحدثون مع الذكاء الاصطناعي يوميًا و21% يتحدثون عدة مرات في الأسبوع.
كما أن الأولاد (31%) هم أكثر احتمالاً بقليل من البنات (25%) للقول بأنهم لم يستخدموا قط رفيقًا يعمل بالذكاء الاصطناعي، حيث يقول ربع المراهقين أنهم لم يحاولوا ذلك مطلقًا.
تستند النتائج إلى دراسة أجريت في الفترة من أبريل إلى مايو 2025 باستخدام عينة تمثيلية مكونة من 1060 مراهقًا وأجراها باحثون في NORC بجامعة شيكاغو. وقد أثيرت مخاوف بشأن تأثير الذكاء الاصطناعي على رفاهية المراهقين، حيث تمت مقاضاة شركات مثل Character.AI بسبب انتحار مراهق في فلوريدا والتحريض على العنف في تكساس. بالإضافة إلى ذلك، كانت هناك العديد من التقارير التي تصف المخاطر المحتملة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في العلاج.
توفر نتائج دراسة Common Sense Media الجديدة نظرة أولية على كيفية استخدام الشباب للذكاء الاصطناعي لمحاكاة التفاعلات البشرية، والتي يمكن أن تشمل أشياء مثل الصداقات الافتراضية والدعم العاطفي والعلاج وألعاب لعب الأدوار.
ونظر التحليل أيضًا في الاستخدامات الأخرى لمرافقي الذكاء الاصطناعي من قبل المراهقين، بما في ذلك المهام التي يطلبها المراهقون منهم، ولماذا وما هي العواقب.
مصدر الصورة: وسائل الإعلام الحس السليم
على سبيل المثال، قال ما يقرب من نصف المشاركين (46%) إنهم ينظرون إلى مرافقي الذكاء الاصطناعي كأدوات أو برامج، وقال 33% إنهم يستخدمونها في التفاعلات والعلاقات الاجتماعية. يقول المراهقون إنهم يستخدمون الذكاء الاصطناعي لأغراض متنوعة: الترفيه (30%)، والفضول حول تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي (28%)، وتقديم المشورة (18%)، والتواجد (17%).
يقول نصف المراهقين (50%) أنهم لا يثقون بالمعلومات التي يقدمها رفاقهم من الذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، فإن المراهقين الأكبر سنًا أقل احتمالية من المراهقين الأصغر سنًا (13 إلى 14 عامًا) للثقة في توصيات الذكاء الاصطناعي، بنسبة 20% مقابل 27%.
مصدر الصورة: وسائل الإعلام الحس السليم
قال ثلث المراهقين إنهم وجدوا هذه المحادثات أكثر إرضاءً من المحادثات مع أصدقاء حقيقيين، على الرغم من أن الأغلبية (67٪) شعرت بعكس ذلك.
بالإضافة إلى ذلك، قال 39% من المراهقين أنهم يستخدمون محادثات الذكاء الاصطناعي كممارسة للتفاعلات في الحياة الواقعية وتطبيق مهاراتهم الأولية في الذكاء الاصطناعي على مواقف الحياة الواقعية. من بين المهارات التي تم ممارستها، كانت المهارات الاجتماعية هي حالة الاستخدام الأكثر شيوعًا، حيث يستكشف 39% من المراهقين هذا المجال، يليها بدء محادثة (18%)، وتقديم النصائح (14%)، والتعبير عن المشاعر (13%).
مصدر الصورة: وسائل الإعلام الحس السليم
إحدى النتائج الإيجابية فيما يتعلق بما إذا كان سيتم استبدال العلاقات الواقعية بالتكنولوجيا: قال 80% من المراهقين الذين استخدموا رفيقًا يعمل بالذكاء الاصطناعي إنهم أمضوا وقتًا أطول مع أصدقاء حقيقيين مقارنة ببرامج الدردشة الآلية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي. وقال 6% فقط أن العكس هو الصحيح.